Profesores denuncian la compra de puntos en las oposiciones de enseñanza

La opinión de Granada


Profesores denuncian la compra de puntos en las oposiciones de enseñanza


El Defensor del Pueblo Andaluz ha admitido a trámite la queja e insta a la
Junta de Andalucía a estudiar la veracidad de las presuntas irregularidades
en el concurso público
M. J. S. El Defensor del Pueblo Andaluz ha instado a la Consejería de
Educación a estudiar la posible compra de puntos por parte de opositores al
cuerpo de docentes de Primaria y Secundaria. La denuncia parte de un grupo
de profesores que asegura que aspirantes a incorporarse a la Administración
consiguen hasta dos puntos por incluir su nombre en publicaciones que nunca
han escrito, previo pago a determinadas editoriales.

Los docentes han interpuesto un recurso ante la Consejería de Educación para
que revise las calificaciones de las oposiciones de 2008, en las que,
señalan, detectaron la presunta estafa. La suma de los puntos en la nota
final de los opositores que realizaron estas prácticas hizo perder su plaza
a los denunciantes. El escrito está en manos de la Consejería desde el
pasado mes de noviembre, si bien todavía no se ha pronunciado al respecto.

Por ello, remitieron una carta al Defensor del Pueblo Andaluz, que ha
admitido a trámite su queja y les respondió que "velará por que la
Administración autonómica resuelva expresamente, en tiempo y forma, las
peticiones y recursos que le han sido formuladas".

La institución afirma que, sin entrar en el fondo de la cuestión, va a
iniciar actuaciones ante los organismos administrativos correspondientes
para que se solucione y notifique sin mayor demora.

Sin embargo, ante el "silencio administrativo" de Educación, la única vía
que queda a los profesores es recurrir a un proceso judicial que se podría
prolongar durante cinco años, a pesar de disponer de pruebas oficiales que,
subrayan, atestiguan el "fraude" y "la injusticia permitida" de que han sido
víctimas, sostienen en el escrito.

Aseguran que los hechos se han registrado principalmente en los tribunales
de Secundaria de la especialidad de Educación Física de Granada, aunque ya
se han detectado en comisiones de otras áreas. Desde el sindicato de
Enseñanza Ustea señalaron ayer que han sido informados de las presuntas
irregularidades, de las que ya dieron cuenta a Educación en la convocatoria
del año pasado.

Según se recoge en la queja del grupo de profesores, varias academias
especializadas y preparadores de la provincia ponen a disposición de sus
alumnos una serie de "editoriales fantasma" o "editoriales patera", muchas
de ellas virtuales, que por una cantidad determinada les facilitan su
inclusión como coautores en los manuales, según los demandantes.

En el documento se incluye una relación de editoriales granadinas que, según
aseguran, realizan prácticas fraudulentas. Entre ellas se encuentran algunas
que, según ha podido comprobar este periódico, ya no constan en el registro
mercantil, como Biblosur, Publicaciones Comala, o Ediciones Método.

Otras editoriales incluidas en el escrito, por su parte, pertenecen a las
mismas personas que poseen centros dedicados a la preparación de
oposiciones. Es el caso de la Editorial Pórtico y del portal planetbuk.com,
cuyos dueños son los mismos de Tecnossur Centro de Estudios S.L., dedicada a
la preparación de oposiciones.

Los denunciantes sostienen que las entidades actúan como "editoriales
encubiertas" para promocionarse, ofreciendo a sus alumnos un servicio de
publicación de trabajos editados y que después realmente no lo están porque
no cumplen la normativa, añaden.

Las empresas, sostienen, realizan publicaciones "por encargo sin rigor ni
carácter didáctico ni científico alguno", ya que los opositores afectados
indican que están dirigidas exclusivamente a la consecución de méritos para
la fase de concurso de oposiciones.

Agradecimientos a Vicente Martínez de Haro por difundir esta noticia.
Desde la administración de la página y foro de internet www.efasturias.es se defiende el uso de internet como herramienta informativa y comunicativa que puede tener tanto rigor como la prensa o publicación impresa tradicional. Por ello opinamos que los "portales" virtuales que ofrecen todo tipo de servicios, en su mayoría son opciones serias y que representan una gran amenaza para empresas tradicionales y asentadas que no han sabido adaptarse (vg. discográficas...).Es una pena que algunos usen sus escondrijos para la picaresca haciendo que al final todos entremos en el mismo saco. Opino que el debate no es si usar herramientas digitales o no, sino elaborar materiales de calidad, sea por el cauce que sea....

Esta mundo está LOCO...lo que nos queda por ver...
En breve saldrán noticias de gente que para acceder por el cupo de minusvalías comprarán a los médicos....todo por la plaza,a cualquier precio,sin escrúpulos...
Saludos y gracias por publicar la noticia Iván.

Impresionante lo que llega a la gente!!!
Sin comentarios

Y de la publicación de respuestas en foros de cursos online? Incluso los de los propios organizadores.
Y de la realización "común" de muchos cursos?

Hay novedades en el caso:


La Opinión de Granada

Educación extrema el control de las publicaciones de las oposiciones

Docentes aseguran que las comisiones de baremación han reducido este año de
forma considerable las puntuaciones otorgadas por ejemplares

M. J. SEGURA Las denuncias surgieron tras la convocatoria de las oposiciones
de Secundaria de 2008. Un grupo de aspirantes a funcionarios interpuso un
recurso ante la Consejería de Educación tras perder su plaza a consecuencia
de unas presuntas publicaciones falsas que la comisión de baremación aceptó
como válidas a una serie de alumnos. Los datos provisionales de los puntos
por méritos revelan, sin embargo, que este año los comités han sido más
estrictos, ya que se ha reducido considerablemente el número de opositores
que han logrado que los trabajos sean admitido como méritos.

La comparativa con la pasada edición del concurso público no deja lugar a
dudas, según los opositores afectados: "En 2008 en uno de los tribunales de
Educación Física puntuaron con un máximo de dos puntos a veinte alumnos en
la baremación". Una circunstancia, según revelan, que "únicamente se ha
producido este año en dos casos".

La valoración provisional de los méritos evidencia que la suma de puntos por
publicaciones se ha fijado siempre por debajo de los dos puntos. En
concreto, en un tribunal en el que aprobaron 92 estudiantes en 2008,
finalmente 42 lograron la calificación máxima por publicaciones, algunas de
ellas, indican los denunciantes, "falsas". Este año, el número de alumnos a
los que la comisión de baremación ha aceptado alguna obra desciende hasta
los diez.

Los afectados resaltan que en las puntuaciones provisionales han apreciado
un hecho insólito hasta el momento: el comité ha rechazado trabajos alegando
que no cumplen los requisitos de calidad didáctica o científica exigidos en
las bases de la convocatoria. El argumento se ha repetido hasta en cuarenta
casos en los dos tribunales de Educación Física de Granada.

Los opositores mantienen que la situación actual evidencia que la Consejería
de Educación ha tomado conciencia sobre las supuestas irregularidades en las
publicaciones que presentan los alumnos y ha decidido ceñirse a la normativa
que regula la convocatoria.

"En 2009 las comisiones de baremación han tomado buena nota de lo que se ha
ido publicando", argumenta uno de los afectados. Una circunstancia que,
sostienen, ha propiciado que no se hayan valorado las obras procedentes de
las denominadas ´editoriales patera´. Unas empresas que, previo pago, según
los demandantes, publicaban trabajos ficticios que atribuían a los alumnos
con el objetivo de sumar puntos en la calificación final.

Detectaron casos en los que aparecían como autores de un trabajo de 200
páginas hasta 160 estudiantes. En otros, la editorial, denuncian, usaba el
mismo contenido, cambiando sólo el título y el índice de escritores.

Quejas. El Sindicato de Docentes Andaluces Interinos (SADI) de Granada
aseguró ayer que han sido cuantiosas las quejas de opositores que han
recogido sobre la no admisión de publicaciones en el concurso de méritos.
Una circunstancia que, según comentaron, se ha extendido a otros muchos
aspirantes que ayer se daban cita en la Delegación de Educación para
presentar las correspondientes reclamaciones.

"Ha habido alumnos a los que no les han puntuado trabajos que realizaron
junto a compañeros que sí han obtenido el 0,1 que otorga el comité", indicó
el sindicato.