Objetivos en Primaria

A la hora de programar objetivos para sexto de Primaria, ¿la concreción progresiva de los mismos sigue este orden o hay algún eslabón que no existe o que falta en la siguiente relación? Pongo los que se me ocurren...

Objetivos Generales de Etapa (Etapa Primaria)
Objetivos Generales de Educación Física (Etapa Primaria)
Objetivos de Ciclo (Para todas las áreas)
Objetivos de Ciclo (Para Educación Física)
Objetivos de curso (Para todas las áreas)
Objeivos de curso (Para Educación Física)

Joer esto de ponese tres semanas antes... octopus in the garage!!! Serio candidato a plaza... gracias!!!

Joaco no des tanta ventaja....
No se chico, a ver si algún experto en primaria te contesta porque yo ni idea...

A ver Joaquín...

Aquí veo que sobra algo... Ten en cuenta que hay 4 niveles en la concreción curricular, y 2 Progamaciones donde tienen que ir (PCC y Programación de Aula)... Yo lo definiría de esta otra forma:


Decreto 56/2007 para el Principado de Asturias: (1er nivel de concreción curricular)
- Objetivos Generales de Etapa (Primaria)
- Objetivos Generales de Área (Educación Física)

PCC del centro: (2º nivel de concreción curricular)
- [Objetivos de Ciclo (Para todas las áreas)] Yo éste lo eliminaría, ya que cada área tiene sus propios objetivos, y vienen definidos desde el D 56/2007, donde cada centro los adapta del Decreto.
- Objetivos de Ciclo de cada Área (Para Educación Física): cada centro los debe adaptar siguiendo las directrices de los mínimos del Decreto 56/2007.

Programación de aula: (3er nivel de concreción curricular)
- Objetivos del ciclo (para cada área; el área de EF ya tiene los suyos, y definidos dentro de la programación Anual), adaptados desde el PCC.
- Objetivos de las UD (en cada UD se desglosan los objetivos marcados para el ciclo). Los hace el profe de EF.
- Objetivos de las sesiones (estos objetivos algunos lo ponen y otros no, porque se detallan desde los objetivos de las UDs)


Bueno, espero haberte ayudado... aunque ten en cuenta que hay muchos criterios con respecto al 3er nivel de concreción curricular. Lee el PCC de tu centro a ver cómo lo tienen distribuido.

Ten en cuenta que, siempre que se programan objetivos, hay que evaluarlos (criterios de evaluación), que siguen una gadación similar.


Al final cuando se coge la dinámica es más sencillo de lo que parece. No te líes y cíñete a la programación Didáctica de las 15 UDs, que es lo que piden en las opos.

Ánimo.

Pues me has ayudado mucho, muchas gracias!!! Demasiado recargado tantos objetivos, habrá que ir más a lo concreto entonces... Gracias de nuevo!

jeje Pastri de ventaja nada, supongo que la gente de Primaria esto lo tendrá matizado ya... Un saludo!

gestoref escribió:

A ver Joaquín...

Aquí veo que sobra algo... Ten en cuenta que hay 4 niveles en la concreción curricular, y 2 Progamaciones donde tienen que ir (PCC y Programación de Aula)... Yo lo definiría de esta otra forma:


Decreto 56/2007 para el Principado de Asturias: (1er nivel de concreción curricular)
- Objetivos Generales de Etapa (Primaria)
- Objetivos Generales de Área (Educación Física)

PCC del centro: (2º nivel de concreción curricular)
- [Objetivos de Ciclo (Para todas las áreas)] Yo éste lo eliminaría, ya que cada área tiene sus propios objetivos, y vienen definidos desde el D 56/2007, donde cada centro los adapta del Decreto.
- Objetivos de Ciclo de cada Área (Para Educación Física): cada centro los debe adaptar siguiendo las directrices de los mínimos del Decreto 56/2007.

Programación de aula: (3er nivel de concreción curricular)
- Objetivos del ciclo (para cada área; el área de EF ya tiene los suyos, y definidos dentro de la programación Anual), adaptados desde el PCC.
- Objetivos de las UD (en cada UD se desglosan los objetivos marcados para el ciclo). Los hace el profe de EF.
- Objetivos de las sesiones (estos objetivos algunos lo ponen y otros no, porque se detallan desde los objetivos de las UDs)


Bueno, espero haberte ayudado... aunque ten en cuenta que hay muchos criterios con respecto al 3er nivel de concreción curricular. Lee el PCC de tu centro a ver cómo lo tienen distribuido.

Ten en cuenta que, siempre que se programan objetivos, hay que evaluarlos (criterios de evaluación), que siguen una gadación similar.


Al final cuando se coge la dinámica es más sencillo de lo que parece. No te líes y cíñete a la programación Didáctica de las 15 UDs, que es lo que piden en las opos.

Ánimo.

No quiero crear polémicas, pero si puede servir de ayuda sobre lo anterior, el PCC ha pasado a mejor vida, la concreción Curricular como decisiones relativas al centro se incluye en el PEC (ver art. 22).
Si aceptamos Prog. de aula como elemento curricular (ese debate sería extenso y apasionante, tu mismo afirmas que hay muchos criterios respecto al 3º nivel de concreción) en el actual currículo asturiano (ya sé que lo marca el MEC - 1992 y 1996 - ) dudo que deba incluir las decisiones de ciclo porque esas corresponden como marca el art. 23 a la Programación docente que te has olvidado de ella y es vital. No entraré en las decisiones de curso relativas a objetivos, ya que supone otro apasionante y extenso debate, y tampoco, porque me parece prescindible, los adaptados para alumnos/as con ACIS, pero sí - en mi opinión - son más interesantes para la opo que los de sesión.
Es sólo una opinión personal si puede servir de ayuda al compañero.
Saludos